LOS BEBÉS DESDE UNA CONCEPCION PSICOANALITICA

19. Marzo 2010 por Eva Ledesma.

     LOS  BEBÉS DESDE UNA CONCEPCION PSICOANALITICA 

            A pesar de que  hoy en día hay muchos trabajos científicos que ponen de manifiesto  que el bebé es algo más que un ser que a penas siente, o piensa… todavía son muchos los que  lo consideran carente de experimentar sensaciones, sentimientos, simplemente los consideran como una planta que periódicamente es necesario  llenar con alimento, atenciones  .  Aunque los bebés se han podido observar desde los orígenes de la humanidad, ha sido sobre todo desde la aparición del psicoanálisis, y sobre todo al trabajo pionero de Melanie Klein, que hemos comenzado a observar la primera infancia con una perspectiva diferente, y sólo recientemente en la historia de la humanidad se ha dado a los bebés la dignidad de seres humanos con emociones y sentimientos complejos. Estos primeros meses de vida no solo son importantes como cualquier otra etapa de la vida, sino que las vivencias que ocurren  en ellos van a marcar  de una manera enormemente significativa lo que seremos de mayores 

            El primer año de vida es de especial importancia ya que constituye la base y el punto de partida de todo crecimiento ulterior.  Nosotros consideramos que el bebé es desde el momento de su nacimiento- o antes según autores como Piontelli que estudian el desarrollo del  feto- un  auténtico ser humano, con su propia individualidad, y con necesidades afectivas, sentimientos e inclusive algunos atisbos de ideas . 

            Gracias al método de observación de Esther Bick  se han podido desarrollar muchas de las teorías que hay sobre los bebés.  Este método hoy en día muy valorado en la formación psicoanalítica de futuros psicoterapeutas , es poco conocido fuera de los círculos psicoanalíticos, sin embargo , su influencia en el pensamiento psicoanalítico contemporáneo es de suma importancia.  Un “ observador participante”, observa a los bebés semanalmente desde su nacimiento en su entorno natural familiar, tratando de encajar, lo más posible, con la rutina y subcultura del hogar. El método de E.B ha permitido bucear en las profundidades de la experiencia del bebé y aportar asombrosos descubrimientos .  Este metodo permite aprender sobre el impacto emocional que los distintos sucesos tienen lugar en el desarrollo de la mente y en las relaciones personales y sociales que entabla con su entorno.   

            Han habido otros autores que han desarrollado las ideas originales de E.Bick profundizando en la observación de bebes.  Destacan M.Harris , W.E Freud, Miller,…Hay que destacar especialmente el trabajo realizado por un psicoanalista de nuestro país Dr. M. Perez Sanchez que con sus teorías ha introducido nuevas ideas que han dado un paso más allá en el entendimiento de la mente humana en general .  Así  M. Perez Sanchez ha descubierto que la función maternal, no es la única función que entra en el desarrollo de la mente del bebé, sino la necesidad de tres mentes en relación ( padre-madre-bebé).  Es así que introduce el concepto de Unidad Originaria como un complejo dinámico de una madre, un bebé y un padre como tres mentes entrando en colaboración para desarrollar el pensamiento.  Perez Sanchez junto a Hafsa Chbani hablan del concepto de Autonomía del bebé el cual  demuestra la fuerza mental de este, de su capacidad de desarrollar un pensamiento propio.  Estos dos autores gracias a sus investigaciones sobre la unidad originaria son pioneros en recalcar la importancia del papel del padre  demostrando que no se pueden desarrollar pensamientos sin dicho papel.  Cuando dicen el “papel del padre” no se refieren al cuerpo de este, sino  a  su mente. 

            No nos aportan estos estudios una guia de consejos que puedan aplicar los padres para cuidar a sus bebés , pero si nos dan una mejor comprensión de los mismos, de sus necesidades, estados mentales , ansiedades, …   Cada bebé tiene sus características propias y será la mente de sus padres, la que conseguirá adaptarse a esas particularidades, ofreciendo en cada momento lo que el bebé necesita.  Habrá que aprender  a conocer los sentimientos del hijo, percibir sus angustias y temores y de esa manera ayudarlo. Tendremos que ser sensibles y estar atentos a sus estados mentales. Habrá que abandonar las teorías preconcebidas sobre lo que le pasa a nuestro bebé.  Por ejemplo, interpretar  y comprender su llanto,conteniendo sus angustias y temores es el mejor remedio para calmarlo y no dejarlo en la cuna hasta que calle por agotamiento.  Unos padres tranquilos y seguros de sí mismos podrán tolerar mejor el sufrimiento de sus hijos, su llanto, su ira, su miedo .  Intentarán comprender dichos sentimientos y emociones , pero no se dejarán abrumar por ellas,  manteniendo la serenidad y la calma que el bebé necesita en esas ocasiones.  Cuando se atienden estas necesidades contribuimos a que el bebé  internalice unos padres y un mundo bueno.  Si por el contrario lo dejamos llorar  y nos demoramos en atender estas necesidades, fortaleceremos su sensación de inseguridad y su sentimiento de que el mundo es hóstil y  está lleno de peligros. 

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